语用视角下的高中英语"读写结合"教学模式应用探析

• 作者: 覃胜月
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 语用视角 高中英语 "读写结合"模式 教学应用
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 386
• 页数: 1页
• 字数: 2050字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革理念下语用视角越来越得到了人们的关注与认可.语言学习的目的在于运用,在于交流、交际与表达.语言学习的基本途径就是阅读与写作.其中,阅读主要是基于新信息和知识的获取,而写作则是信息与知识的输出,阅读与写作两者之间的输入与输出两者的机制是互逆的,也是不可分割、相辅相成的.基于此,在高中英语教学中应当强化读与写的有效结合,助力学习和应用自动化、高质量的实现.语用视角下的高中英语"读写结合"教学模式应用进行分析和探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃胜月		3	0	0.0	0.0