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摘要:
在实施高效课改后,学生发生变化的背后也有许多需要教师注意的地方,如教材取舍删减有度,提高合作讨论的深入度;朗读指导深入有度,提高学生阅读感悟度;课堂评价要目中有人,提高学生参与度;展讲要合作有度,提高小组的团队意识;文本拓展要扎实有度,提高合作学习的成就感.
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文献信息
篇名 谈高效课堂中的点滴感悟
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 讨论的深入度 阅读感悟度 参与度 学习成就感
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 教学◆经验◆反思
研究方向 页码范围 112-113
页数 2页 分类号 G712
字数 3470字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
讨论的深入度
阅读感悟度
参与度
学习成就感
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
57100
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