让无声胜于有声——"小标志"培养小班幼儿良好的行为习惯

• 作者: 林烨
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 标志 小班幼儿 行为习惯
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 字数: 3424字
• 语种: 中文

摘要

对于小班幼儿来说他们没有规则意识,不知道怎么样遵守规则,需要更多的良好的行为习惯的培养,构建适宜小班年龄特点的标志更利于培养小班幼儿良好的行为习惯.所以小班标志的建立尤为重要,教师可以从自身出发对标志的适宜性,激励性,指引性做思考来完成制作标志,也可以从师幼互动出发,建立更加适宜小班幼儿的标志.