浅谈高中生物教学中逻辑思维能力培养现状及对策

• 作者: 邓伍莲
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中生物教学 逻辑思维 能力培养 现状及对策
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 页码范围: 0034-0034
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师站在宏观发展的角度,以学生为主体,围绕学生的个性化成长和发展需求不断培养学生良好的逻辑思维能力,鼓励学生在自主实践和动手的过程中掌握学习的技巧和精髓,实现个人的良性成长与发展。其中,逻辑思维能力的培养符合素质教育的实施要求,对调动学生的参与积极性、培养学生良好的学习行为习惯意义重大,本文以高中生物教学为分析对象,了解学生逻辑思维能力培养的现实条件以及相关的对策,以期为实现高中生物教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。

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1	邓伍莲		1	0	0.0	0.0