创设实验情境,构建核心概念

• 作者: 马丽雅
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 实验教学 核心概念教学 简易实验 构建核心概念
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 字数: 1625字
• 语种: 中文

摘要

观察和实验是生物学基本的研究方法.在教学中,实验作为一种直观教学方法,能极大促进课堂上学生学习的积极性;生物学研究发展快速,新概念层出不穷,新课程标准要求教师能尝试引导学生通过对核心概念的构建,实现对零散知识的系统化整合.为了增加整合的有效性,本文借助"有丝分裂"案例,简要介绍了实验教学对于核心概念教学的重大促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马丽雅		1	0	0.0	0.0