数学教学中运用多媒体教学的意义及限度

• 作者: 龚伶俐
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中数学 多媒体 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 210-211
• 页数: 2页
• 字数: 3351字
• 语种: 中文

摘要

数学是困扰许多学生和教师的科目.在学生看来,数学知识复杂多变不利于理解,许多抽象的知识点无法同实际结合起来,是一门学习难度较高的学科.在教师看来,数学是一门教学方式多样化的学科,要根据不同知识点的适用度来选择合适的教学手段.因此教师要针对抽象复杂的数学知识点来选择不同的信息技术教学手段,将复杂的问题简单化,将课本上的知识点与日常生活联系起来,帮助学生更好的学习初中数学知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚伶俐		1	0	0.0	0.0