高中地理教学过程中如何培养学生的地理核心素养 ——以问题探究《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》

• 作者: 王晶石
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 地理核心素养 综合思维 区域认知 地理实践力
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 244-245
• 页数: 2页
• 字数: 3281字
• 语种: 中文

摘要

地理核心素养以人地协调概念为核心,包括区域认知、综合思维和地理实践.人地协调概念是地理学课程内容的核心价值.它包含了正确的人口、资源、环境和发展概念.综合性和地域性是地理学的两个突出特征.综合思维和区域认知是学生分析和理解地理过程、地理规律和人地关系系统的重要思维素质和能力.地理课程具有较强的实用性.综合思维和区域认知在实践活动中的应用是学生理解和体验现实世界中人地关系的重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶石		1	0	0.0	0.0