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摘要:
学习活动设计是单元教学设计的关键环节,要在研究教材、把握学情的基础上,确定单元教学目标,根据目标设计学习活动,选择活动的形式、步骤、方法、工具.学习活动设计中,教师要通过结构化的内容、真实的情境、开放的问题、充裕的时间,让学生真正动起来,让学生经历真实的、有意义的学习活动,进而培养学生的学科核心素养.
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文献信息
篇名 高中政治基于单元规划的学习活动设计
来源期刊 上海课程教学研究 学科
关键词 单元教学 学习活动 核心素养
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教研现场
研究方向 页码范围 11-15
页数 5页 分类号
字数 4532字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
单元教学
学习活动
核心素养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海课程教学研究
月刊
2096-0875
31-2112/G4
大16开
上海市柳州路218号
4-911
2015
chi
出版文献量(篇)
659
总下载数(次)
18
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