基于"学习层级理论"的旅游英语数字化资源发展策略研究

• 作者: 李承梅
• 来源期刊: 现代英语
• 学科: 教育
• 关键词: 学习层级理论 数字化教材 旅游英语 课程体系建设
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 103-107
• 页数: 5页
• 分类号: G40-01|H319
• 字数: 5245字
• 语种: 中文

摘要

本文主要探究《旅游英语》数字化教学资源体系的开发及应用,重点是数字化教材的开发研究.基于加涅的学习层次理论(共8个层次,分别为:动机,领会,习得,保持,回忆,概括,作业和反馈),本文在旅游英语数字化教材开发探究过程中注重数字化教材内容设置的由浅入深和循序渐进,结合经管学院和航空旅游学院学生英语基础特点和学习层级条件,制订合理科学的教学计划和测评体系,注重各阶段的建设的目的性以及内容选取的适用性等,最终完成《旅游英语》数字化教材体系建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李承梅		15	0	0.0	0.0