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基于合作探究的高中物理教学研究
基于合作探究的高中物理教学研究
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摘要：
在高中物理课堂教学中实施合作探究学习模式,能够使学生集思广益、团结合作,充分调动学生的积极性和主动性.本文主要分析了合作探究学习的意义以及在实际教学中的实施策略.
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文献信息
| 篇名 | 基于合作探究的高中物理教学研究 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | 物理教学 合作探究 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（2） | 所属期刊栏目 | 教学论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 32 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1720字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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物理教学
合作探究
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
3
总被引数（次）
4051
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