中国—东盟高等教育共同体:价值向度、社会挑战及行动设计

• 作者: 李化树
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中国—东盟 高等教育共同体 东盟共同体 中国—东盟共同体 行动设计
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 63-76
• 页数: 14页
• 分类号: G649.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2020.02.007

摘要

构建中国— 东盟高等教育共同体,推进"一带一路"倡议与东盟发展规划对接,建立更为紧密的中国—东盟命运共同体,具有深远的区域价值和全球意义.中国与东盟国家人文交流源远流长,双边高等教育领域的合作框架与机制陆续建立,务实合作取得突出成果,为构建高等教育共同体奠定了良好基础.面向建设人类命运共同体的新使命,面对错综复杂的国际新形势,构建中国—东盟高等教育共同体还存在顶层设计滞后、体制机制不健全、政策法规缺漏、教育形势复杂等诸多不适应.为此,构建中国—东盟高等教育共同体,要始终坚持政府引导、民间主体、社会参与原则,强化顶层设计、基层行动、中介监测,注重策略谋划,规范工作流程,推进中国—东盟高等教育共同体建设走深走实,有序运行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李化树	西华师范大学四川省教育发展研究中心	307	1099	17.0	27.0