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摘要:
名师是带动区域教育质量提升的重要力量.近年来,山东省潍坊市创新名师培养机制,建立了师德优先、师德第一的培养准入机制,分级培养、多元培育的专业锻造机制,尊重个性、重视特色的个性化发展机制,平台支撑、多元参与的交流共享机制,以及市级统筹、三级分担的经费保障机制,带动提升市域整体师资质量,推进区域教育的可持续发展.
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关于建立名师培养长效机制的几点思考
名师培养
长效机制
培养对象
培养方式
高职院校工学结合人才培养机制的创新与实践
高职院校
创新
工学结合
培养机制
论高校名师的内涵及其培养
高校
名师
培养
教育质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 市域名师培养机制的创新与实践
来源期刊 基础教育课程 学科
关键词 名师培养 区域机制建设 创新实践 教师发展
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教师研修
研究方向 页码范围 76-80
页数 5页 分类号
字数 4125字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李庆华 4 0 0.0 0.0
2 王尤敏 4 0 0.0 0.0
3 刘姝霞 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
名师培养
区域机制建设
创新实践
教师发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
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