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摘要:
笔者听了一堂勾股定理的复习课,该教师在梳理了勾股定理相关知识后,设置了以下几组习题让学生练习。这些习题紧扣勾股定理的有关知识,分类设计,层层推进,让学生进一步熟悉了勾股定理的应用,提升了学生的思维,达到较好的复习效果。第一组:已知直角三角形的两边求第三边。1.在直角三角形中,两直角边的长分别为9 cm,12 cm,则斜边上的中线长为______,斜边上的高为______。
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文献信息
篇名 精编题组 有效复习
来源期刊 湖南教育:下旬(C) 学科 教育
关键词 复习效果 有效复习 直角边 勾股定理 题组 层层推进 分类设计 直角三角形
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G633.6
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1 廖世昌 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
复习效果
有效复习
直角边
勾股定理
题组
层层推进
分类设计
直角三角形
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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