苏格兰“卓越课程”的改革进展和实践启示--浙江省高中骨干校长英国爱丁堡大学研修报告

• 作者: 沈启正
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 浙江省教育厅 爱丁堡大学 改革进展 个体选择 课程衔接 卓越课程 评价体系 实践启示
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

2019年9月15日至28日,受英国爱丁堡大学莫雷教育学院的邀请,浙江省教育厅委组织浙江省高中骨干校长研修团共18人,赴英国苏格兰学习“卓越课程”背景下的高中教育情况。苏格兰“卓越课程”是鉴于原有的课程太过繁重,阶段课程衔接不够,课程与现实世界的联系过少,评价体系也需要改善,给予学生个体选择课程的机会偏少等等的背景下提出的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈启正		23	27	3.0	4.0