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摘要:
口腔综合病例的诊疗占据了口腔日常门诊工作的绝大多数,指导老师应学会如何帮助学生根据不同病例的特点进行分析,进而制定出综合治疗计划.本文从教学实际出发,以一例慢性牙周炎病例为例,介绍指导老师如何在完善收集整理患者基本情况及病史、全面进行口腔检查、全面诊断及问题分析、制定综合治疗计划、完成序列治疗与定期复查以及引导学生深入思考等一系列步骤中,层层剥茧地教会学生如何紧密结合病例进行深入分析和思考,从而培养学生的临床思辨能力,提高口腔全科医生的临床诊疗能力.
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文献信息
篇名 如何指导口腔综合病例的临床分析
来源期刊 中国口腔医学继续教育杂志 学科
关键词 综合诊疗 病例分析 慢性牙周炎
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 住院医师规范化培训专栏
研究方向 页码范围 170-178
页数 9页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
综合诊疗
病例分析
慢性牙周炎
研究起点
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期刊影响力
中国口腔医学继续教育杂志
双月刊
1009-2900
11-4430/R
北京市复兴路22号甲3号
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