农村中小学生心理健康现状调查与对策

• 作者: 舒立国 阿拉坦巴根
• 来源期刊: 校园心理
• 关键词: 农村义务教育 心理健康 心理健康教育
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 113-116
• 页数: 4页
• 字数: 4395字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19521/j.cnki.1673-1662.2020.02.009

摘要

通过了解通辽市农村中小学生心理健康现状,为农村中小学生心理健康水平的提升提供参考依据.本研究采用华东师范大学周步成修订的心理健康诊断测验(MHT),调查通辽市4个旗县3038名农村中小学生.结果显示:①有较严重心理健康问题的学生检出率为5.29％;分量表有一项或一项以上存在问题的学生总检出率为62.74％,其中检出率最高的为学习焦虑;②农村中小学生在心理健康水平差异有统计学意义,小学比初中严重;③学生的心理健康水平不均衡表现在旗县、校际、性别、民族和年级间,学生心理健康水平差异有统计学意义.结论:当前农村中小学生心理健康状况存在一定的问题,要采取相应策略,提高农村中小学生心理健康水平.