基于“三个导向”的三位一体小学信息技术教学模式实践

• 作者: 宋佳
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 目标导向 问题导向 需求导向
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

信息技术作为一门新设学科,一方面其本身的趣味性和实践性对学生具有一定的吸引力。另一方面其特有的理论性和综合性又对学生提出了一定的考验。小学生的年龄较小,思维模式主要表现为形象性,如何让学生充分适应学科特点、激发学科的学习兴趣,从而深入信息技术学科,是小学信息技术教学亟须解决的现实问题。本文围绕目标、问题、需求三个导向,具体阐述了小学信息技术教学的新模式,以期有效提高学科的教学品质,充分激发学生长期深入信息技术学科的兴趣和能力。

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1	宋佳		1	0	0.0	0.0