综合融通 有效服务——例谈教师进修学校的功能定位与实践探索

• 作者: 郑志生
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师进修学校 教研机构 教研工作 教育大计 教研管理 教师为本 政策文件 教师队伍建设
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（1）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”全国教育大会上习总书记的讲话精神,及中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设的意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等政策文件,指明了全面加强教师队伍建设的根本方向,制定了建设党和人民满意的高素质专业化教师队伍的核心措施,并提出“加强和改进新时代教研工作,理顺教研管理体制,完善国家、省、市、县、校教研体系,有条件的地方应独立设置教研机构”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑志生		15	3	1.0	1.0