英、美、德等国家职业教育产教融合的制度经验及启示

• 作者: 蔡翔华
• 来源期刊: 上海第二工业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 产教融合 经验
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究及其他
• 页码范围: 71-75
• 页数: 5页
• 分类号: G40-057
• 字数: 6069字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19570/j.cnki.jsspu.2020.01.011

摘要

产教融合是职业教育人才培养质量的根本保障,英国学徒制作为一种跨界合作有力支撑了英国职业教育的发展;美国的合作教育模式是美高校职业教育人才培养的重头戏;德国职业教育的成功离不开其"双元制"办学模式.梳理英、美、德等国家职业教育产教融合制度的经验,对我国职业教育的产教融合有诸多启示,首先要加快职业教育中关于产教融合的法律建设;要强化政府的主导作用,为职业教育产教融合赋予法律和政策的许可;激发行业协会的中介作用;让企业参与专业标准的制定成为产教融合的主体;提高社会对职业教育的认同.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡翔华	上海第二工业大学高等教育研究所	4	6	2.0	2.0