自闭症谱系障碍儿童共情过程中能力缺陷量化研究

• 作者: 廖梦怡 张坤 王广帅 陈靓影
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 共情缺陷 情绪共情 认知共情 生理信号 面部表情识别
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 自闭症研究
• 页码范围: 51-59
• 页数: 9页
• 分类号: G760
• 字数: 9661字
• 语种: 中文

摘要

共情缺陷是导致自闭症儿童社交障碍的重要因素.研究选取了28名3-7岁的自闭症和正常发展儿童,通过生理信号、面部表情和认知绩效等多模态数据的分析,探讨自闭症儿童共情过程中各阶段的特点,分析自闭症儿童共情缺陷的具体表现.研究发现,自闭症儿童的共情能力缺陷主要体现在较差的认知共情能力和较差的面部表情模仿能力;自闭症儿童的共情过程存在正常的自下而上的情绪分享过程和异常的自上而下的认知调节过程.因此,自闭症儿童共情能力的干预重点应聚焦认知调节过程中认知共情能力的提升和表情模仿能力的训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖梦怡	华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心	22	39	4.0	5.0
3	陈靓影	华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心	20	64	4.0	7.0
6	张坤	华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心	13	12	2.0	3.0
7	王广帅	华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心	7	1	1.0	1.0