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初中数学课的问题导学模式构建
初中数学课的问题导学模式构建
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摘要：
当前初中数学教师都在努力探索先进的教学模式来构建高效的数学课堂,而问题导学模式则是其中一种比较新型的教学模式,能够让学生在问题导学的指引下展开探究性学习,有利于锻炼学生的探究能力和思考能力,对于提高学生的数学学习效率具有积极的意义.本文主要以人教版初中数学教学为例,探讨问题导学模式的有效构建策略.
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初中数学
导学互动
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文献信息
| 篇名 | 初中数学课的问题导学模式构建 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | 初中数学 问题导学 构建策略 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（2） | 所属期刊栏目 | 教学论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 20 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1528字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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初中数学
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构建策略
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
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