基于物理观念形成的课堂教学研究——以静摩擦力教学为例

• 作者: 冯立峰 赵振宇 边媛
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 形成物理观念 解决实际问题 静摩擦力 教学研究
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

帮助学生形成科学的物理观念对培养学生的物理核心素养具有基础性意义.如何帮助学生形成物理观念和如何引导学生运用物理观念解决问题,是每一位物理教师都应该思考的问题.本文通过分析高中静摩擦力一节的教学问题,简述基于物理观念形成的课堂教学研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯立峰		28	16	3.0	3.0
2	赵振宇		43	38	4.0	5.0
3	边媛		7	2	1.0	1.0