生物教学中弘扬优秀传统文化实践探究——二十四节气文化在教学实践活动中的启示

• 作者: 姚文明
• 来源期刊: 创新人才教育
• 关键词: 生物教学 传统文化教育 二十四节气
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 61-65
• 页数: 5页
• 字数: 5586字
• 语种: 中文

摘要

“二十四节气”作为联合国人类非物质文化遗产,凝结了中国几千年来劳动人民的智慧,是中华优秀传统文化.在弘扬中华优秀传统文化的教育实践中,学校可将生物学科教学与二十四节气文化相结合,引导学生了解优秀传统文化知识.重庆市云阳县第三初级中学紧扣立德树人根本任务,将二十四节气融入教学实践活动,丰富了学校爱国主义教育内容和学校教育的内涵,彰显了学校办学特色;学生在感知、领悟、践行二十四节气文化的过程中拓宽了知识面,提升了观察、思考、实践运用的能力,增强了文化自信.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚文明		7	0	0.0	0.0