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摘要:
针对大学生开展24节气暨农耕文化传承教育,不仅能弘扬和传承国家非物质文化遗产,而且还能拓展大学生思想政治教育载体和内涵,实现大学生思想政治教育的生活化和亲情化,有效提升思想政治教育工作的亲和力、向心力、凝聚力和感染力.本文介绍了24节气暨农耕文化传承教育的研究背景、实施路径、成效与启示,旨在为开展节气暨农耕文化教育提供借鉴参考.
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文献信息
篇名 基于24节气暨农耕文化传承教育的实践探索
来源期刊 陕西青年职业学院学报 学科 文学
关键词 二十四节气 非物质文化遗产 农耕文化 传承教育
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 西部文化
研究方向 页码范围 82-84
页数 3页 分类号 I276.7
字数 3127字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
二十四节气
非物质文化遗产
农耕文化
传承教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西青年职业学院学报
季刊
1674-2885
61-1467/D
16开
西安市含光路北路155号
1994
chi
出版文献量(篇)
1689
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8
总被引数(次)
3397
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