表象训练在高中足球绕杆教学中的应用

• 作者: 叶伟浩 翁卓嘉
• 来源期刊: 校园足球
• 学科: 教育
• 关键词: 表象训练 高中足球 练习者 认知力 现场感 认知特点 教学中的应用 高中学生
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

表象训练是一种重要的心理技能训练方法,练习者通过有意识地回忆或再次呈现,以唤起现场感继而顺利完成相应的技术动作。~([1])该方法能帮助学生集中精力,建立和巩固正确的动作图示,提高思维的发散力、认知力和观察力,将学生的潜能充分激发出来,进而提高培训的有效性。~([2])笔者结合高中学生的认知特点,在足球绕杆教学中运用表象训练法,起到了较好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶伟浩		2	0	0.0	0.0
2	翁卓嘉		6	1	1.0	1.0