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摘要:
陶行知提出"生活教育"理论,他在《什么是生活教育》一文中曾明确指出:"生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含教育的意义。"强调的是教育要以生活为中心,要求我们用丰富的生活内容去教育孩子。作为一线教师,我们应该开发生活中蕴藏的教育因素,利用本土教育资源,努力建构生活化的幼儿园教育,对幼儿实施素质教育。惠安县位于我国东南沿海,地处台湾海峡西岸经济繁荣带。
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文献信息
篇名 践行“行知理念” 让孩子与本土文化面对面
来源期刊 福建陶研 学科 教育
关键词 塑料花 本土文化 崇武古城 惠安女
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G612
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研究主题发展历程
节点文献
塑料花
本土文化
崇武古城
惠安女
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建陶研
季刊
大16开
福州市梦山路73号福建教育学院内
1985
chi
出版文献量(篇)
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534
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