高校创新创业教育质量评价研究

• 作者: 张海军 闫琼
• 来源期刊: 管理工程师
• 学科: 教育
• 关键词: 双创教育 层次分析法 犹豫模糊评价 高等学校
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 67-73
• 页数: 7页
• 分类号: G640
• 字数: 4715字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19327/j.cnki.zuaxb.1007-1199.2020.03.008

摘要

为了真实再现决策者的评价意愿,提出一种基于犹豫模糊语言的高校创新创业教育质量评价模型.本文首先构建了包括学校投入、社会声誉、学生表现三个准则层的高校双创教育质量评价指标体系,并采用层次分析法确定各评价指标的权重;接着,基于犹豫模糊综合评价法建立了高校双创教育的评价模型,在决策者评价过程中产生犹豫情绪时,允许其给出多个语言取值,进而避免评价信息的丢失,使评价过程能够真实反映评价场景;最后,以A高校为例进行了实例计算.所述方法具有实用性及可行性,这为高校双创教育的量化评价提供了新的思路和模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海军		38	229	9.0	14.0
2	闫琼		21	65	4.0	7.0