新课标下初中数学学困生形成的成因及对策

• 作者: 陈春花
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学大纲 数学基础知识 学生学习成绩 初中数学学习 学困生 数学学习困难 知识和技能 初中数学课堂教学
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（1）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在课堂教学中,所谓学困学生是指在正常的教学环境,学生学习成绩低下,在初中数学学习过程中表现出数学学习困难的学生。在初中数学课堂教学中,这些学生与同龄的大部分学生相比,在学习上有明显的困难,他们当中有些是由于数学能力较低、数学基础知识不扎实引起的,有些是由于其他外部因素引起的,但共同的表现是不能掌握数学教学大纲规定的相应的知识和技能,大都缺乏对初中数学学习的兴趣,初中数学学习效果比较低。

作者信息

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1	陈春花		1	0	0.0	0.0