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摘要:
通用技术课程标准凝炼了学科五大核心素养,而如何在课堂教学中具体落实核心素养也一直困扰着通用技术一线教师.文中以通用技术学科必修二“结构与稳定性”这一节内容为例,探析以“欹器支撑架”项目为载体的教学思路、实施流程,展示了“结构与稳定性”的教学实践案例,以期一线教师更好地认识并掌握学科核心素养对学科教学的指导意义.
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文献信息
篇名 核心素养理念下通用技术项目教学实践研究——以“欹器支撑架”项目为载体结构稳定性探究
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 核心素养 通用技术 项目教学 结构的稳定性 立德树人
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 课程教法
研究方向 页码范围 63-66
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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1 秦换鱼 3 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
通用技术
项目教学
结构的稳定性
立德树人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
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21
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