物理学史融入高中物理教学的分析与研究

• 作者: 侯青青
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 物理学史 高中物理 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 字数: 2542字
• 语种: 中文

摘要

在高中物理课程教学过程中,对物理学史的讲解和研究对提升高中物理教学质量具有良好的促进作用.但是从实际的教学情况来看,一些高中物理教师对讲解物理学史的重要价值认识不到位,在具体的课堂教学过程中缺乏对物理学史的讲解,这样不利于培养高中生物理学科素养.作者根据自身的教学实际经验,在对高中物理课堂教学中对物理学史讲解的重要性进行了介绍,就如何在具体的物理知识讲解过程中将物理学史融入其中,提出了具体的举措和见解,希望能帮助提升当前高中物理课程教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯青青		5	1	1.0	1.0