"博士课堂"内容构建与组织策略研究

• 作者: 丁宁宁 丁秀娟 宋如郊 毛清清 王建 田亿欣 闫敬霞
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 博士课堂 先行先试项目 教育创新 校本课程
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 117-120
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 字数: 4619字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.01.026

摘要

"博士课堂"是基础教育阶段高端科学研究资源科普化、课程化的先行先试项目,是探索国立科研机构和地方政府合作办学新模式的路径之一,是"科""教"深度融合发展的有意义的积极尝试,是新时代科学课程改革的大胆实验,是培养中小学生科学素养以及从小"爱生活、爱科学、爱国家"的重要途径.