以“学习力和未来数学学习中心”带动学科建设

• 作者: 张永华 李超
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育研究 课程资源开发 课堂教学方式 精准教学 智能诊断 学科建设 数学学科 脚手架
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

我校自被评为第二批“浙江省数学学科基地”以来,以浙江省基础教育研究中心和兰溪市教研室数学教研组团队为两个校外“脚手架”,以两个数学名师工作室为校内支撑点,立足信息化、智能诊断、精准教学,通过课程体系创新、课堂教学方式变革、课程资源开发,打造具有前瞻性的“数学学习中心”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李超		1	0	0.0	0.0
2	张永华		1	0	0.0	0.0