让生理学课堂焕发生命的活力

• 作者: 袁琳波
• 来源期刊: 职业教育(汉斯)
• 学科: 教育
• 关键词: 生理学 课堂 课堂危机 课堂创新 生命活力
• 年，卷（期）: zyjyhs_2020,（3）
• 页码范围: 192-195
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

世界上最遥远的距离不是生与死,而是我们共处一堂,你却在低头玩手机。课堂低头族屡见不鲜。作为医学主要基础课程之一的生理学,如何提高课堂吸引力,让课堂焕发生命的活力?我们从转变课堂观、树立有灵魂的教学目标、拓展有灵魂的课堂内容、设计有灵魂的教学方法、巧妙应对课堂危机五个方面生动化生理学课堂,让生理学课堂焕发生命的活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁琳波	温州医科大学生理学教研室	11	9	2.0	2.0