追溯化学历史,发展学科素养 ——以"碳酸钠的性质与应用"教学为例

• 作者: 孙重阳
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学科核心素养 化学史 问题情境 碳酸钠的性质与应用
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3787字
• 语种: 中文

摘要

追溯化学发展历程,有助于创设问题情境、回顾学科发展、培养科学精神,从而发展化学学科核心素养.以"碳酸钠的性质与应用"为例进行教学实践,设置"纵观当代,感受学科价值""回顾近代,树立科学态度""追溯源头,体验科学探究"三个环节,使学生在真实的历史问题情境中发展社会责任、科学态度、科学探究等学科核心素养.