有效整合教学素材 培养学科核心素养——以"SO2的性质与作用"为例

• 作者: 钟仁梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 有效整合 教学素材 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 探索篇1
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教师的教学是建立在学生已有的认知基础之上,通过对化学学科核心知识和核心理念的学习来展开教学活动,实现化学知识的内化,促进学生核心素养的发展.化学核心知识和核心观念的形成应让学生在化学课堂中分步骤、分阶段完成.教师在创设的真实情境中将化学知识的学习与应用相关联,有效整合教学素材,让学生从一个全新的角度再认识化学,真正实现"教、学、评"的一体化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟仁梅		1	0	0.0	0.0