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摘要:
化学是一门以实验为基础的科学,化学实验对提升学生核心素养起着不可替代的作用.针对碳酸钠和碳酸氢钠与稀盐酸反应的现有实验装置不足以及教学中存在的误区,研究提出利用简易的创新实验装置定量比较二者与盐酸反应生成CO2的快慢,并结合手持技术的应用从微观层面解释碳酸钠与稀盐酸分步反应的机理,厘清教学思路,避免教学误区.此外,针对碳酸钠、碳酸氢钠与稀盐酸的反应提出了基于问题解决的教学应用建议,可作为教师进行相关化学实验教学设计的参考.
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文献信息
篇名 碳酸钠和碳酸氢钠与稀盐酸反应的创新实验设计及教学应用
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 创新实验 手持技术 教学应用 碳酸钠 碳酸氢钠
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 28-32
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁伟 华东师范大学教师教育学院 98 231 8.0 13.0
2 符吉霞 华东师范大学教师教育学院 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新实验
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教学应用
碳酸钠
碳酸氢钠
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
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