当代建筑教育的乡村应答

• 作者: 卢健松 姜敏 张月霜 苏妍
• 来源期刊: 新建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 乡村建筑创作 建筑师 介入模式 建筑教育 培养途径
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 建筑教育
• 页码范围: 103-107
• 页数: 5页
• 分类号: TU-02
• 字数: 7269字
• 语种: 中文
• DOI: 10.12069/j.na.202004103

摘要

2000年以来,建筑师以三种介入模式广泛参与乡村的建造实践,乡村建筑创作图景日渐多元.建筑师的乡村建筑创作推动了现代技术与美学范式在乡村的传播,同时也滋生出新的矛盾与困惑,如何系统地、专业地认知乡村、研究乡村、建设乡村成为建筑学亟待解决的问题.文章从当代乡村建筑教育的科学性、思政性、综合性、研究性和实践性等五个方面,对建筑师介入乡村创作过程中的困惑以及当代建筑教育所需的相关应答予以阐释.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢健松	湖南大学建筑学院	22	288	9.0	16.0
2	姜敏	湖南大学建筑学院	17	154	5.0	12.0
3	苏妍		4	29	2.0	4.0
4	张月霜	湖南大学建筑学院	1	0	0.0	0.0