助推家务劳动:从“问题”到“策略”

• 作者: 吕穆娜
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动课程 家校联系 教育合力 家务劳动 劳动实践教育 大中小学 家庭作业 年龄特点
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

2018年,浙江省《关于加强中小学劳动实践教育的指导意见》对落实劳动实践教育的主要内容和途径做出明确指导:鼓励开展力所能及的家务劳动。教育学生自己的事情自己做,家里的事情帮着做。劳动教育内容是综合实践活动课程的重要组成部分,其中的家务劳动也已成为孩子成长的必修课。学校应安排适量的劳动家庭作业,针对学生的年龄特点和个性差异布置力所能及的家务。转变家长对孩子参与劳动的观念,密切家校联系,形成劳动教育合力。2020年3月,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),劳动教育再一次有了“硬指标”。

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