中学英语教学中的阅读策略探究

• 作者: 陈津生
• 来源期刊: 成功密码:综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学英语教学 阅读量 策略探究 阅读理解能力 阅读速度 对症下药 英语学习 课堂
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

阅读理解作为英语学习中的一项重点内容,非常全面地考察学生的英语基础。它需要一定的单词基础、阅读量以及阅读速度。很多学生在阅读理解中觉得吃力,其实一部分原因是自己的基础不够扎实,阅读理解时“看不懂”。老师要多多注意学生表现出来的种种现象,对症下药,改善课堂,帮助学生提高阅读理解能力。

作者信息

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1	陈津生		3	0	0.0	0.0