基于大概念的高中物理单元逆向教学研究

• 作者: 任虎虎
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 高中物理 大概念 单元逆向教学 UBD
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 物理
• 页码范围: 62-68
• 页数: 7页
• 字数: 5089字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2020.08.012

摘要

基于单元整体的逆向教学设计与实施是揭示、理解和应用物理学科大概念的有效路径.本文以人教版高中物理新教材"抛体运动"单元为例进行逆向教学设计,探讨了基于基本问题的"1+X"问题群策略、基于核心任务的探究整合策略、基于学习进阶的微专题等高中物理单元逆向教学的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任虎虎		39	8	2.0	2.0