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摘要:
教师在教学之前,都会进行备课,备课过程中会有一些关于教学内容和教学形式的预设.然而,课堂是一个动态的过程,会有很多"意料之外"的事情发生,这就需要教师在预设的同时,也应该注重预设后的生成过程,要更好地处理课堂中预设之外的问题.
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初中化学
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初中化学课堂教学的动态生成研究
教学效率
课堂教学
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初中化学
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教学现状
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 刍议初中化学教学中的预设与生成
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词 初中化学 预设 生成
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 80,82
页数 2页 分类号
字数 3440字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟莉花 江苏省苏州市吴江经济技术开发区实验初中 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学
预设
生成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
总下载数(次)
3
总被引数(次)
4051
论文1v1指导