初中英语教学中“哑巴英语”的解决对策研究

• 作者: 周真燕
• 来源期刊: 小品文选刊:下
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 模仿朗读 口语实践
• 年，卷（期）: xpwxkx_2020,（1）
• 页码范围: 0178-0178
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

在初中英语学习中有这样现象,那就是学生在英语考试中成绩很好,但让他在课堂上用英语回答问题就开始磕磕巴巴,更谈不上用英语交流了。我们的英语走入了一个误区,那就是学英语不是为了交际,而是为了考试。我们学的都是“哑巴英语”。虽然这已经成为既定事实,但我们有责任改变这一事实,让“哑巴英语”成为快乐英语,真正成为一种交际工具。那么,如何告别“哑巴英语”呢?我们进行了初步尝试,并取得了一定成效。

作者信息

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1	周真燕		2	0	0.0	0.0