系统思维在现代学校治理中的运用

• 作者: 王文英
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 治理
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

我曾陪同一位教育专家参观我们的校园,在一面文化墙前这位专家驻足良久.见他感兴趣,我便介绍:“这是‘梦想墙’,墙上的图片是孩子们梦想的图文表达.”这位专家看着我问道:“然后呢?”“什么然后?”我有点懵懂. “让孩子们拥有梦想,用梦想装扮校园,后续呢?没有其他跟进的措施?”他顿了顿,接着说:“作为校长,做任何事不能只顾眼前.比如进行梦想教育,是否有相应的课程保障?是否有配套的评价激励?课程、评价、活动等如何相互促进?” 专家的连续追问,引发我的思考并让我意识到,学校治理不应该局部、片面地看待问题、思考问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文英		56	12	1.0	3.0