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基于理解,问题引领,学会学习——以“反函数的概念(第一课时)”为例
基于理解,问题引领,学会学习——以“反函数的概念(第一课时)”为例
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摘要：
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重要的第一课时--小学中高年级语文第一课时教学心得
重要
课时
学习
习惯
第一课时也精彩 ——浅谈小学语文第一课时的有效性教学
小学阅读教学
第一课时
课堂效率
读出趣味来--阅读教学第一课时刍议
阅读教学
第一课时
优化策略
如何高效落实语文教学第一课时
语文教学
第一课时
有效预习
检测引导
激趣导读
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期刊影响力
上海课程教学研究
主办单位：
上海科技教育出版社有限公司
上海市教育委员会教学研究室
出版周期：
月刊
ISSN：
2096-0875
CN：
31-2112/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市柳州路218号
邮发代号：
4-911
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
659
总下载数（次）
18
总被引数（次）
562
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