从增量到存量从单一(职业化)到多元(多面手)

• 作者: 范文兵
• 来源期刊: 时代建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 存量时代 通识教育 设计教育 职业化 多面手
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 建筑教育通专之辩
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04|TU2
• 字数: 4822字
• 语种: 中文

摘要

文章以重新挖掘建筑学的通识教育特性以及设计教育内涵的拓展为视角,探讨了存量时代的中国建筑教育,如何从单一的职业化教育,向多元化人才培养方向发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范文兵	上海交通大学设计学院	33	100	7.0	9.0