利用微信公众平台,巩固教学成果,开辟“第二课堂”

• 作者: 汤媛麟
• 来源期刊: 电脑乐园
• 学科: 社会科学
• 关键词: 微信公众平台 高中教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 0053-0053
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着网络的发展与普及,手机和手机应用软件也逐渐在社会、生活中扮演着越发重要的角色。学生使用微信公众平台获取学习 的相关内容已具备了硬件条件。本文通过分析时代、社会背景,指出将微信公众平台用于高中教学的优势;梳理公众平台的创建流程;提 供微信公众平台用于教学的功能开发和运营建议;并就此种方式教学的结果展开研究;最后,提出微信公众平台管理时应注意的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤媛麟		6	0	0.0	0.0