基于高阶思维的高中生物课堂教学——以“基因在染色体上”为例

• 作者: 胡海丽 陈明山
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 高阶思维 假说-演绎法 生物学学科 核心素养 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3046字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2020.02.006

摘要

以摩尔根的果蝇杂交实验为例,介绍如何运用“假说-演绎法”引导学生发现并提出问题、做出假设进行探究并解决问题,以达到培养学生高阶思维的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明山		1	0	0.0	0.0
2	胡海丽		1	0	0.0	0.0