大学生的语文"应付"态度:制度根源与行动逻辑

• 作者: 宋兴甫
• 来源期刊: 汉江师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学语文 应付 制度化 行动逻辑
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 138-141
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4211字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19575/j.cnki.cn42-1892/g4.2020.01.024

摘要

在全面推行素质教育的制度设计中,大学语文却招致了学习者的"应付".其根源在于人性恶的制度假设、制度主义的盲目崇拜和条块化分割制度管理.理想的行动逻辑是让制度受益者的需求和制度设计者的愿景合二为一——纠正制度执行者的观念、选择制度发力的路径、摆正制度落实与检验的思维方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋兴甫	驻马店职业技术学院教师教育系	12	14	3.0	3.0