构建"真学课堂",发展学生道德与法治素养

• 作者: 党成林
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 道德与法治 真学课堂 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文

摘要

初中道德与法治课程是一门融合了政治学、法学、伦理学、心理学、哲学等诸多学科内容在内的综合性课程.道德与法治课程应当遵循学生的生活逻辑,教学时以学生生活中的真需要、真问题为原点、归宿,引导学生"真"参与、"真"共情、"真"觉知.通过"真学",让学生的道德与法治素养培育落地生根.