基于"院校合作"的助产专业人才培养模式实践研究

• 作者: 张月珍 施燕禧 陈添玉
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 院校合作 助产 专业认同 临床实习 理论知识 技能操作
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3616字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.04.022

摘要

目的 探讨基于"院校合作"的助产专业人才培养模式对助产专业学生专业认同、教学效果和实习表现的影响.方法 选取我校2014级、2015级参加院校合作教学的47名助产专业学生为试验组,未参加院校合作教学的51名助产专业学生为对照组,试验组实施"1.5+1.5"的基于"院校合作"的助产专业人才培养模式,对照组实施"2+1"的传统人才培养模式,实习结束后比较两组学生的专业认同、理论知识和技能操作考核成绩及临床实习表现.结果 试验组专业认同的总得分及情感性、行为性和适切性三个维度得分、理论知识、操作技能考核、实习表现的成绩均优于对照组(P<0.05).结论 基于"院校合作"的助产专业人才培养模式有利于提升助产专业学生的专业认同度,提高其对专业理论知识和临床核心技能的掌握程度,增强岗位适应能力、沟通能力、解决问题能力,端正职业态度,提升职业情感,改善助产专业人才培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张月珍	泉州医学高等专科学校护理学院	15	16	2.0	2.0
2	陈添玉	泉州医学高等专科学校护理学院	3	6	2.0	2.0